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商品訊息描述

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KRIA可利亞 1.2公升分離式304#不鏽鋼電水壼 KR-1725

戰利品

★壼座分離無線式設計

★水壺可360°任何角度放置

★沸騰後電源自動關閉安全裝置

★無水乾燒自動斷電超溫保護功能

★快速便捷，只需8~10分鐘便可100℃沸黱

商品規格

限定

品牌：KRIA 可利亞

型號： KR-1725

顏色：不鏽鋼

商品尺寸(cm): 15 × 21.5 × 22 (cm)

商品重量(kg)： 0.99 KG

容量： 1.2公升

規格： AC110V / 60Hz 900W

產地： CHINA(台灣監製)

原產地

中國

商品訊息特點

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

台大校方昨日發出聲明，指出台大教授張正琪確實有違反學術倫理，張正琪今日上午再次召開記者會，表示自己只是幫忙論文潤飾英文，校方的懲處比例過重，更質疑台大教評會背後是有「影武者」在暗地指示要「圍張救楊」。

台大昨日發出聲明，指出張正琪強調她是JBC 2008論文的第三作者，但台大校方表示，該文碩士生作者進行本論文實驗執行時，張正琪為郭明良教授實驗室的博士後研究員，受郭教授指派擔任其實驗指導者；調查小組也發現，並非僅有JBC2008論文違反學術倫理。

台大校方也表示，張正琪教授於記者會聲稱，CDD 2013論文與其升等教授無關，但事實上，張有將論文用於2016年申請副教授升等教授所用。因此才依據教育部及台大相關規定，撤銷原審定合格教授證書，並於五年內，不得再行受理教師資格申請。

張正琪在記者會上指出，事發後，11月11日台大隨即邀請副校長郭大維、主任秘書林達德及郭明良、張正琪等人到校會商，並表示會找孫同天院士組成特別委員會，並要求郭明良辭職，指出會幫郭安排藥廠職務，要求郭與張兩人閉嘴不准發言，並指定郭大維擔任教評會召集人。

張正琪也指出，台大論文審議小組調查過程草率，調查小組及特別委員會三個多月調查程序中，都沒有請當事人說明及申辯，僅以郵件書信往返，直至教評會審議前一天，才取得有爭議的17篇論文資料，但教評委員均非該領域專業，公正性也令人質疑。張正琪並指出，台大論文造假案的初審與終審結果落差很大，1月13日台大初步報告直指郭明良、查詩婷及林明燦三人有論文造假情形，但2月24日教評會最後審議卻輕放三人，而重懲自己。

張正琪表示，教評會直指其為JBC2008論文的實際指導者，但事實是，該篇論文為郭亦炘（第二作者）的碩士論文，郭明良是通訊作者，強調自己只是博士班研究生，無法指導碩士生論文，只是單純幫忙潤飾英文而掛名的第三作者，懲處明顯有失公正。更質疑此是幕後是否有「影武者」在操控大局，意圖「圍張救楊」。

張正琪最後也在記者會上發表不自殺聲明，表示自己不會在研究室注射麻醉藥自殺，因為她還有六歲的女兒要扶養；張正琪也表示自己衷心期望教育部及科技部的審查，能夠還給他一個公道。

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（中央社記者康世人新德里16日專電）在新南向政策下，首批來自台灣各大學的15名學生今天起在印度金德爾全球大學進行10天學習，盼透過上課及與印度各階層接觸，成為一批了解印度、強化台印關係的橋樑。

在學生們的第一堂課程中，因金德爾全球大學（O.P. Jindal Global University）校長庫瑪（C. RajKumar）對總統蔡英文過境美國相關問題感到興趣而提問，讓駐印度代表田中光有機會說明台灣在中國大陸打壓之下的外交困境。

田中光指出，從印度過去允許中華民國正、副總統過境，代表印度擁有獨立自主的外交政策，能根據自己的判斷來抵擋來自中國大陸的壓力。

在政府新南向政策及教育部、清華大學、自強工業科學基金會的支持下，首批來自台灣北、中、南9所大學的15名學生，由清華大學助理教授張棋炘率隊，上午起在印度金德爾全球大學展開10天熟悉印度學習之旅。

在這10天的課程中，由金德爾國際大學的多位知名師資，為學生講授印度的種姓、社會、宗教、經貿政策。另外也包括在金磚國家扮演的角色及美、印、中三邊關係、在印度經商的優勢與挑戰，及印、中、台三邊關係等各個與印度相關的重大課題，讓學生透過上課及與講授者互動，更加瞭解印度的全貌。

此外，主辦單位也安排學生參觀台達電子等台、印企業，同熱賣時深入印度基層社會了解賤民階層的生活。

在開幕及第一堂課中，田中光除介紹台印關係的發展外，也強調印度與台灣共享民主、自由、人權等許多共同價值，台灣的「南向政策」與印度的「東進政策」（Act East）正好契合，加上印度在總理莫迪帶領下，經濟快速成長，成為全球經濟最具潛力的國家，因此學生們現在到印度來正是好時機。

田中光指出，在世紀轉換之際，印度、印尼、馬來西亞、菲律賓等都發展快速，所有的國家都在比實力、比關係、比連結，過去台印之間彼此了解不足，鼓勵參加這次活動的年輕學子們好好把握這次機會，盡可能了解印度，成為台印間搭橋的種子。

校長庫瑪除感謝台灣政府持續與金德爾全球大學合作，讓金德爾的台灣教育中心引領印度華語教學發展外，也期盼參加這次活動的台灣學生能多了解印度，為雙邊關係建立長久的未來。

這次參加活動的學生中，多數人對發展中的印度經濟及文化感到興趣，因而首次來到印度，但也有第4度來到印度的文藻大學學生楊雅雯，希望藉此活動深入研究印度的經濟與教育。1060116

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